Ngày 18-20/02/2025, Trung tâm Nhân Hòa đã có một chuyến tham quan học tập tại Bangkok, Thái Lan do Mạng lưới tự kỷ Việt Nam (VAN) tổ chức. Trong chuyến đi này, các giáo viên và phụ huynh đã được đến tham quan và nghe báo cáo về mô hình hoạt động giáo dục hòa nhập cho trẻ có khó khăn về phát triển, đặc biệt là trẻ tự kỷ.
Ngày đầu của chuyển đi, đoàn đã được đến và tham quan mô hình giáo dục hòa nhập từ cấp 1 đến cấp 3 tại trường Piboonprachasan School và trường SATIT Prathopprasarnmit (Trường sư phạm thực hành trực thuộc Đại học Srinakharinwirot (SWU)). Đây là 2 trong các trường học tại Bangkok, Thái Lan có chương trình giáo dục hòa nhập cho trẻ có rối loạn phát triển bao gồm: chậm phát triển, khuyết tật vận động, khó khăn học tập, tự kỷ và khiếm thính.
Trường liên cấp 1-3 và giáo dục hòa nhập Piboonprachasan School
Tại trường Piboonprachasan School, có 2 chương trình học gồm chương trình hòa nhập và chương trình học chuyên biệt.
Với chương trình học hòa nhập các em học sinh sẽ được tuyển sinh và xếp lớp học theo chương trình giáo dục chung của Bộ Giáo dục Thái Lan. Khi nhập học, trẻ đặc biệt sẽ được giáo viên và học sinh trong lớp hỗ trợ trực tiếp trong các vấn đề liên quan đến học tập và sinh hoạt. Với sĩ số 25 – 30 học sinh trong đó có 2-5 trẻ đặc biệt trong 1 lớp, các em sẽ được quan tâm và theo dõi tiến độ học tập, thực hành những kỹ năng sinh hoạt hằng ngày và học hòa nhập với các em học sinh khác tại trường.
Với chương trình chuyên biệt, các em sẽ được nhập học với sĩ số khoảng 10 học sinh 1 lớp. Tại đây, học sinh sẽ được học kỹ năng tự chăm sóc hằng ngày và kiến thức phổ thông, ở các em lớp cao hơn (từ lớp 9 – 12) các em sẽ được học chương trình hướng nghiệp như học pha chế, phụ vụ phòng khách sạn, nhân viên bán hàng… và thực hành tại trường
Nhà trường tổ chức dạy các kỹ năng, hướng nghiệp để khi trẻ tự kỷ lớn lên có công việc và hòa nhập tốt hơn vào xã hội.
Trường sư phạm thực hành trực thuộc Đại học Srinakharinwirot (SWU)
Tại trường SATIT Prathopprasarnmit (Trường sư phạm thực hành trực thuộc Đại học Srinakharinwirot (SWU)). Đây là ngôi trường có cơ sở hạ tầng và chất lượng giáo dục cao. Hàng năm, trường dạy khoảng 4000 em học sinh, trong đó có khoảng 70 em học sinh có các rối loạn phát triển như tự kỷ, tăng động giảm chú ý, rối loạn học tập và một số rối loạn phát triển – khuyết tật khác. Chỉ tiêu tuyển sinh học sinh có các rối loạn phát triển là 15 học sinh/năm.
Các học sinh có rối loạn phát triển sẽ được tuyển sinh và học cùng lớp với các học sinh khác. Trưởng sẽ có văn phòng dành cho học sinh đặc biệt, nhiệm vụ phòng là hỗ trợ phụ đạo và học bổ sung kiến thức cho các học sinh đặc biệt để có thể hoàn thành được các nội dung học ở lớp. Ngoài ra, trường còn có phòng tâm lý, mỗi tháng các em và gia đình sẽ được hỗ trợ tâm lý và y tế cho các vấn đề khó khăn của trẻ.
Sau 14 năm thành lập và giảng dạy, trung tâm dành cho sinh viên có nhu cầu học tập đa dạng đào tạo các em học sinh tốt nghiệp và học tiếp chương trình đại học. Theo ghi nhận chỉ có 2 học sinh không học các chương trình đại học do gia đình đã có công việc kinh doanh riêng. Đây là điểm nổi bật rất đáng ngưỡng mộ của môi trường giáo dục chất lượng cao và cũng là sự khích lệ, động viên đối với các phụ huynh có trẻ tự kỷ nói riêng và các rối loạn khác nói chung.
